「体育座りは体に悪い」という記事でもっと気になったこと

体育座りは体に悪影響が出る、という件の記事には、学童が体育館においてその姿勢で座っている写真が添付されている。もう私は、この光景を見るだけであの時の嫌な記憶がよみがえって辛くてたまらないのだ。全校集会は直接勉学にかかわるものではなく、オンラインの通達で事足りる。令和３年３月、文科省は「全国の学校における働き方改革事例集」というのを出した。これは題にあるように学童側というよりも教員側の勤務状態改善・効率化を狙ったものであるが、そこには「全校集会等を体育館で開催することを廃止し、教員や校長の訓話は教室等でオンライン放送する」旨の事例が書いてあった。遅い。こんなことは既に誰しもが思いつく工夫である。今更にしてだが、ようやくぼつぼつと全校集会廃止、オンライン化の事例が出てきたこと自体は進歩と言えるが、こんな奇妙な全校集会という儀式が平然と教育現場でまかり通っていた事自体、全てが牛歩と言わなければならない。

全校集会を開き、全学童が体育館に集まって体育座りをして訓話を聴くのが当たり前だ、と学校関係者は思っているかもしれない。それは退屈で、無意味と分かっていても、まず寝てやり過ごせばよい、と思っている学童も多いかもしれない。しかし世の中には、そもそもそういった類の集会に参加できない学童もいるのである。もはやこれは座り方の問題にとどまらない。座り方を改善さえすれば全校集会は肯定されるのか、という疑問については全く回答されていない。なぜなら全校集会自体に意味がないからだ。無意味なことに時間リソースを使う必要はない。多様性、多様性と言っている割に、この国の教育現場は中世のようだ。